Добрый день! Со стороны работника отбрехаться просто: как было "ДО", как стало "Во время ВАС". 

А теперь глубже, раз Вы обратились на субкультурный ресурс. 

Исходные данные. Малый бизнес, цены выше рынка, босс сам не очень в теме продаж (или в теме, да заниматься не хочет; насмотрелись на столичных Монтессори или как их там, бишь...). Поехали.

Во-первых. Чтобы всей этой каши, изложенной больше про эмоции, чем по делу, не было, сначала между Вами и боссом должен быть Договор. Не суть, как Вы там оформлены. Договоренность, если проще. ДОГОВОР - кто и что делает и кто и что за это получает. 

Во-вторых, на основании этого договора у Вас должен быть ПЛАН. В том числе, разделенный на периоды: год, полгода, учебная четверть, месяц, неделя. И отслеживание на планерках в ПН и ПТ по реперным точкам. И Вы и босс сами его сделаете, будет понимать реальность. А особенно - реальность по ходу исполнения. Те привлеченные 50 учеников - это заполнение школы на сколько процентов?

Частным случаем плана (особенно у Вас) является ПРОЕКТ. Ведь Вы, главным образом, за лето должны успеть привлечь учеников?  

Это по организации деятельности в целом. Далее - в частности, о продажах.

В-третьих. Раз бизнес малый - то Вам, как "специалисту по продвижению" положено знать и работу "закупщиков". Точнее - матчасть и экономику. Матчасть - это предоставляемые школой услуги. Сильные и слабые места по сравнению в конкурентами. О конкурентах Вы не сказали ни слова. И они - не только общеобразовательные школы, а такие же как и Ваша. Вот именно из-за того, что у них учеников больше, и нервничает Ваш босс. Тот самый случай, когда Вы "новых" не найдете, Вы можете только переманить. Экономика - это знать (как я люблю вставлять императив Жванецкого "тщательнЕе"), во сколько боссу обошлось Ваше привлечение новых учеников. Сколько ушло на Вас, на рекламу, на Ваши поездки и телефонные звонки. С вводом в бой неких ресурсов, и "получением" 10 детей, достигла ли Ваша школа точки безубыточности? Может надо минимум 15? Вам следует разобраться, сделать табличку Excel~я и потом обсудить с директором. 

Не подумайте, что я не ценю Ваших действий. Очень ценю! Вы сделали то, что не было сделано до Вас. Ваши эмоции сейчас объяснимы, но делу мешают. Пока не будем обвинять босса в головотяпстве, хотя я больше чем уверен, что Вы, скорее всего - правы. 

Будем профессионалами. Пока не ссылайтесь на "объективные факторы"; слезы лить и утирать не будем, лучше прикинем, что можно сделать по продвижению. Ведь на переговоры пришли 50, а осталось 10! Здорово, что пришло 50. У Вас заголовок о чем? А о чем вопрос в конце поста?

Босс, по-своему хорош тем, что идет "напролом". Не отработанные Вами пункты "Во-первых" и "Во-вторых" привели к тому, что Вы себя видите "рекламщиком", а она Вас - целым "менеджером по продажам". Разница? "Рекламщик" вваливает бабки босса в рекламу и пытается дать ответ, что получилось. "Менеджер" приводит и удерживает Клиентов. 

Итак. Сначала определитесь, будете ли Вы по полной заниматься продвижением?

Если собираетесь - помогу, чем смогу. Ответьте себе на вопросы выше. А ниже - мне. 

Кто Клиент Вашей школы? И откуда у него деньги? Это ведь не ученики - это их родители. Далее - какие преимущества-то у частной школы на окраине, кроме как "оставить ребенка под присмотр "на продленке"?

Я пока так прикинул, что весьма помогла бы кросс-услуга нанятого пенсионера на 18местном "Форде" (микроавтобусе): доставка от дома до школы и обратно, а также  охрана детей во время занятий. Особенно, какого-нибудь полиционера бывшего. 

Насчет стресса для ребенка при переходе... Если цена у школы сопоставима с вузами (!!!), где тогда Ваш психолог??? Или душевный воспитатель какой.... 

Вы смогли как-то затянуть на собрание-презентацию 50 семей! Неужели Вы не можете сейчас сделать 40 душевных звонков и понять статистику, почему они ушли???

Чем мог. 

Нужно всегда понимать (помнить), что ваша работа - это увеличение целевых обращений (=продвижение), а не конвертация обращений в учеников! Вы не можете отвечать за чужую работу. Вот и всё =)

Название поста я вижу) Но тот, чья должность называется "специалист по продвижению образовательных услуг" не должен никого удерживать - это же очевидно! Каждый должен нести ответственность за свою работу. Я также в малом бизнесе работаю и также был "универсальным солдатом" - потом понял что это тупик и никто этого не ценит, а ошибки допускаются т.к. занимаешься помимо своей работой ещё и чужой.

Уважаемая Fgos ! тут очень сложная ситуация и конечно стандартными методами ее не решить.

Давайте посмотрим, что мы имеем(взято из ваших двух постов) ...

Конечно и вами и директором и всем персоналом проделан колоссальный труд :

1. Вы (я имею ввиду не вас персонально, а вашу организацию) подыскали помещение в плохом районе, неудобное детям и их родителям

2. Вы подобрали неквалифицированный персонал.

3. Вы организовали его работу максимально плохим способом и поэтому дисциплины среди них нет. Тонкий ход , очень эффективный и поэтому он автоматом ведет к следущему пункту, раз нет дисциплины среди учителей, то ее нет и среди -

4. Детей !! Среди них нет дисциплины и для этого не пришлось особ чего то мудрить.

5. Кроме того, такой подход дал замечательный результат- образовательные результаты детей плохие

6. Из ваших слов следует что в школе устроен настоящий бардак.

7. Всего этого вам показалаось мало и на определенном этапе вы добавили в классы детей -аутистов.

8. За все это удовольствие вы установили цену выше чем у конкурентов в хороших районах с квалифицированным персоналом.

Вы меня очень удивили своим заявлением, что вы до сих пор не можете выйти "в безубыточность", я испытываю шок буквально.

Вы спрашиваете совета каким образом и как донести до руководителя аргументы, что существуют причины, почему родители из такой школы бегут. Но это не решаемая задача ибо не возможно дать того, чего у  вас нет. Какие могут быть аргументы в такой ситуации ? Вы их видите? и я не вижу ! Я не понимаю почему до сих пор родители к вам не ломятся в школу, почему ваши классы не забиты до отказа ? -у меня нет этому объяснений.

Думаю надо поступить следующим образом, не пытаться искать причин и ошибок в сложившейся ситуации, а предпринять ряд мер, которые еще в большей степени отделят вас от конкурентов в глазах родителей будущих учеников.

1. Первое, у всех детей походы в традиционную школу ассоциируется с чем то тусклым, скучным, неинтересным и обязательным. Добавьте красок, превратите поход детей  в школу в игру почти буквально. Предлагаю стилизовать и саму школу (снаружи и внутри) и прилегающую территорию под одну их популярных игровых вселенных. Ну например вселенная Фоллаут. Возле школы можно снять весь асфальт, навезти ржавой арматуры, пустых металлических бочек, битого кирпича и бетонных блоков и все это расположить с помощью дизайнера, что бы максимально напоминало знаменитую пустошь. Школу можно назвать в стиле, например - Убежище, оформив соответсвенно внутри и снаружи. За небольшие деньги можно нанять окрестных бомжей, которые будут отыгрывать несчастных выживших после ядерного армагедона, вымаливающих у детей питьевую воду не зараженную радиацией (не надо тратиться на костюмы и стилистов !!) . На костюмы и стилистов придется потратиться когда будете привлекать местных гопников отыгрывать роль рейдеров.  Иначе дети конечно будут разочарованны, а вот если не пожалеть средств...  да вы просто представьте сколько восторга будет у детворы, когда настоящие, опасные рейдеры из пустоши будут отжимать у них мелочь и звонилки !!

2.Вы указали, что вашим сильным местом являются внеклассные мероприятия. Обязательно важно использовать этот рычаг на максимум. К чему ведут все эти традиционные школы умы детей ? - К восприятию мира как нечто плоскому, примитивному и необъемному, где есть только черное и белое, горячее ихолодное , привильное и неправильное. Но ведь мир, окружиющая реальность необыкновенно ярка, пестра, многогранна и непредопределана . Поэтому важно показать всю эту богатую палитру, все это буйство красок, великое множество мнений и взглядов, огромное разнообразие окружающих их людей. Вы могли бы приглашать на внеклассные мероприятия интересных и нестандартных личностей из среды например антипрививочников, химтрейльщиков, свидетелй иеговы, полседователей теории плоской земли, лиц нетрадициооной сексуальной ориентации и т.д. 

3. Обязательно используйте передовые мировые технологии в образовательном процессе ! Ваши дети знают свои права ? ваши дети знакомы с ювенальной юстицией ? Ваши дети знают по какому номеру звонить если отец отвесит подзатыльник за двойку? Проводятся с ними уроки сексуального воспитания? Они знают что пол это социалный кострукт ? Необходимо закрыть данные вопросы коренной пересройкой самой системы образования.

Это короткий перечень идей, которые пришли "навскидку". нужно думать дальше, надеюсь остальные участники добавят своих предложений.

Блин, ну какое в школе может быть продвиженние платных улуцг. там на каждом шагу препоны со стороны Управления образования